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09338课程设计与评价
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09338课程设计与评价
简述课程设计的几种基本策略。
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教师在课堂上布置的课外练习是课程选择的一
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下列不属于劳动与技术教育课程的考核方式的
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试述目标评价模式的基本内容并对其作出评价
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任何把综合实践活动当作一门具有知识体系的
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研究性学习的评价主要有三个环节,下列不属
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课程资源十分广泛,教师可随意地确定主题和
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综合实践活动课程开发与实施的大致过程是:
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教师对正式课程的目标和内容加以修改,以适
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下列说法中不符合综合实践活动特点的是()
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一般而言,校本课程的理论主要是针对()的
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一般来说,宏观和中观的课程设计主体是()
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从自然、社会、自我三个维度切入主题,是综
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综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切
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综合实践活动课程的开发与实施要立足于“学
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新一轮基础教育课程改革提出初中阶段课程设
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课程开发就意味着教师工作量的增加,因此课
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形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后
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社会问题课程是核心课程的重要表现形式。
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校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上
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外观性课程评价模式的提出者是()。