多做题,通过考试没问题!
小学数学教学研究
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
小学数学教学研究
问题的主观方面就是指()。
A、问题的起始状态
B、问题空间
C、问题的目标状态
D、问题的中间状态
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
数学技能
·
标准是小学数学教学、评价和教材编写的()
·
百分制属于相对评分。
·
传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的
·
举例论述可以从哪些方面实现“转变儿童学习
·
谈话法中提问的形式要尽量单一。
·
学科数学
·
美国学者古德莱德(Goodlad)等提出
·
评价结果的呈现也是以()和()相结合的方
·
用实例说明如何在小学数学规则教学中发展儿
热门试题
·
简述数学课程的基本理念
·
我国小学数学教育,清末民初学()。
·
“能够运用所学的知识和方法解决简单的问题
·
逻辑块是一种()、()、()的学具。
·
简述培养学生积极情感与态度的途径
·
程序教学模式主要有哪几种?
·
2001年颁布并开始实验的《全日制义务教
·
儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差
·
小学数学课堂学习中儿童的参与主要是指“行
·
组织学生进行(),既可以扩大学生实践活动