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教学法
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教学法
在认识数学的过程中,各人的认知结构不同,故产生了不同的()。
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最早纯粹关于消遣性数学问题的书籍出现于(
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数学教材、教学应该体现数学的(),加强知
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简述数学认知的基本组成要素。
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“根据问题解决的需要转变研究对象的内容或
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“知识就是力量”是科学知识型的内涵之一。
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计算教学中,要注意使学生产生(),这样才
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以下关于“数学概念的特点”的描述,正确的
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数学操作技能形成的最后阶段是()。
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认知结构需在()中形成。
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以下描述哪些属于直觉思维的特征()。
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同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影
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标志着中国古代数学体系形成的著作是()
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我国解放后的第一个小学数学教学大纲是()
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除了数学还要懂得教学法才能胜任数学教师工
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自学辅导课一般用于小学()。
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学习百分数时,结合求利息、税收、奖金、罚
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2011年版的《义务教育数学课程标准》规
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简述数学概念教学应注意的几个问题。