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素质教育概论继续教育
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素质教育概论继续教育
心理素质处于素质结构的（）
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就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包
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（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个
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积极探索创造性人才的途径与方法有哪些？
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在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任
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（）在人的素质结构中发挥动力功能
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教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能
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（）是指建立在反复学习实践基础上的对学习
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“素质教育”的态度是带歧视性的选拔，以忽
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