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素质教育概论继续教育
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素质教育概论继续教育
()在人的素质结构中发挥动力功能
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学习素质强调的是对知识本身的掌握,传统的
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心理学从()的角度,将道德素质结构分为四
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积极参与科研学术研究并形成独特收获,这是
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地方课程开发主体主要是省级教育行政部门,
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()是实施素质教育的保障
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课程的()的根本目的是调动地方和学校的积
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以下有关学习素质的说法,正确的选项是()
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()是指在素质教育施教过程中应高速度、高
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所谓“更有价值的知识”,是指对学生()形
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德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促
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校风包括()、考风和整个学校领导工作作风
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个人、民族或国家无论在什么状态下,都必须
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课堂教学的地位与作用主要是()等等。
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符合素质教育要求的新的课程观的内涵?
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()是教学过程的设计者、组织者,他对教学