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学前儿童语言教育

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（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。

  • A、行为主义
  • B、先天论
  • C、认知相互作用论
  • D、社会相互作用论
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