多做题,通过考试没问题!
00882学前教育心理学
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00882学前教育心理学
幼儿在认识了“兔子”"乌龟"“松鼠”“山羊”之后,学习“动物"的概念;在知道了“菊花”“玫瑰花”之后学习“花”的概念,这种概念学习属于()
A、概念同化
B、下位学习
C、上位学习
D、概念迁移
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
研究证明:“父子关系是与儿童创造性水平高
·
以加德纳的多元智能理论作为视角来重新审视
·
面孔偏好在婴儿1岁以内,随着年龄的增长呈
·
情境言语和连贯言语的主要区别在于()。
·
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他
·
关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种
·
从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自
·
一个概念可以从哪四个方面进行分析?()
·
简述幼儿教育心理学的基本任务。
·
头脑风暴训练应遵循的基本原则有()。
热门试题
·
在幼儿期,进行想象的必要条件是()。
·
现代教育技术学研究的重要内容是()
·
幼儿创造性学习的实现主要借助于()
·
师幼互动
·
目前最著名、应用最广的创造性测验是()
·
创造性学习包括学习方法的创新性和()
·
下列属于行为学习理论的是()
·
下列选项中,关于技能与知识的关系表述不正
·
儿童空间维度形容词出现的顺序是()
·
儿童识字的过程,可有顺序地分为()