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素质教育概论继续教育

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素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

  • A、科学发展观
  • B、文化素养基本理论
  • C、教育基本理论
  • D、教育学原理
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