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绩效管理与业务能力提升继续教育
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绩效管理与业务能力提升继续教育
评价者培训的实施方法包括（）。
A、专题讨论会
B、群体讨论法
C、个别讨论法
D、面谈法
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通过兼职家教或商品促销积累的“工作经验”
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常见的非正式沟通方式（）。
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题名应当简明、具体、确切，概括文章的要旨
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（）可以作为部级的关键绩效指标。
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下列哪个不是输入媒体（）。
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在分析绩效差距时，只有充分研究各种可能的
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（）的管理系统通常由计划、改进和考察三个
