多做题,通过考试没问题!
绩效管理与业务能力提升继续教育
题库首页
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
绩效管理与业务能力提升继续教育
关键绩效指标建立的一般原则是()。
A、SMART
B、Specific
C、Measurable
D、Relevent
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
对不同性质的组织、不同类型的部门、不同特
·
定期的会议沟通的缺点不包括()。
·
本质上是先已知要查找的对象,然后在信息群
·
教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作
·
企业年度关键绩效指标分解的办法包括()。
·
三因素法提出从专业技术人员、主管和环境三
·
会计的基本职能包括进行会计核算和实施会计
·
Pocket的主要功能就是将你要阅读或者
·
给绩效指标评分时,最易受主观因素干扰的情
·
领导者对下属很友善,而且更多地考虑下属的
热门试题
·
()是组织发展的源泉,竞争的根本。
·
计划是重要的管理职能之一,全面了解计划的
·
绩效评价在专业技术人员激励中的应用主要有
·
行于所当行”要求作者一气呵成,不重“小节
·
学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的
·
会计实践能力提升的途径和方法包括()。
·
评价主体误差是指绩效评价过程中由于评价者
·
绩效沟通的方式沟通方式可以分为()。
·
科学研究工作是由人来参与的,在科学研究过
·
评价是对人或事物的价值作出判断的一种观念