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中学教师资格证教育学(省考)
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中学教师资格证教育学(省考)
班级常规管理的实质是在班级管理全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神。
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班主任在班级管理中的地位是( )
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班主任与家长通讯联系方式主要有:书信联系
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()是做好班主任工作的前提和条件。
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在学生集体形成的初始阶段,主要任务是()
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一个良好的班集体形成的标志体现为目标是方
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在班级管理中,通过摆事实讲道理来帮助学生
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班主任发挥主导作用的前提是()
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班级管理的基本功能是提高学习效率。
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班级文化的特点有()、()、()、()。
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学校这一社会组织的细胞是()
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教育法规渊源的最高层次是()
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()体现不出班主任对学生的爱。
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班主任的主要任务是()。
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班主任培养的途径有()
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目标管理理论的提出者是管理学家()
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学校管理的目标和尺度是()。
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班级建设的设计最重要的是制定()
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班级常规管理必须做的工作()
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学生管理是()
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简述班集体的教育作用。