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潜力激活与创造力开发继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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潜力激活与创造力开发继续教育
人生观是对人生目的、意义的()。
A、根本
B、态度
C、分类
D、概括性
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三国时期,曹操率领军队远征,山道崎岖,天
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智商主要反映的是人的()的能力。
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奥斯本-帕内斯创造性解题、训练模式(简称
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自主创新能力不仅在于能产生科研成果,更重
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智力结构三维模式指的是()。
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()是现代创造学的主要研究内容。
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创造型专业技术人才在多个领域或多个方面拥
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