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潜力激活与创造力开发继续教育
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潜力激活与创造力开发继续教育
创造力产生新思想，发现和创造新事物的能力
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我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识
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（）年，心理学家Bar-On第一个使用“
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科技发明在实际生活的应用，具体可以分为（
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在智力的研究上，古希腊唯物主义思想家毕达
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创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥
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除了（）的影响，创造力同时需观照内在认知
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创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不
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（）是一个公司乃至一个国家实力的重要标识
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智商、情商与心商的联系（）
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专业技术人员潜力有（）。
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逆向思维的特点（）。
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高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首
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引起新的矛盾产生所以要，引入（）来解决员
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思考的（）是创新思维的重要品质。
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要形成一个有利于开发人才创造力的小环境，
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由于创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧
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（）是保证人们成功地进行种种活动的心理条
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（）包括领导体制、管理方式、人际关系以及
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开发人的潜能，不必进行合理的组织配置。
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没有优秀的企业文化，创新力与控制力是不可
