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潜力激活与创造力开发继续教育
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潜力激活与创造力开发继续教育
21世纪之所以可以称为是“心理学世纪”，其重要意义就在于它将是人类真正探索和发现自己心理潜力的世纪
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（）说过“在知识经济中，成功属于那些善于
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（）是我国第一部具有国家标准性质的职业分
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儿童都有动手能力，他们到成年阶段能不能把
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领域则是由相关联知识的仓库，是创新的参照
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人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式
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批判力、创造力是难以共存的现象。
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可以通过（）创新，可以激励专业技术人员突
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美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的
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创造力是（）及优良的个性品质等复杂多因素
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智力是人的心理活动中最一般的综合能力，主
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（）是以已知信息或知识的基础
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科学发展史的实践证明，优良的（）是创造力
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领域则是由相关联知识的仓库，是创新的参照
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适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发
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（）是指人脑基于有限的数据和事实，调动一
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智力不但使人从理性上认识事物，而且还能调
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事物的功能即系统的功能都根源于它（）。
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思维能力指的是找出一类事物（）性质和不同
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思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础
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（）使员工对企业或社会的贡献值增长。
