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导学案的重点在“学”字上。
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独学、对学、群学合起来叫()。
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真正的教育必须坚守“()”,立足“()”
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课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的
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知识不是靠教师的传授获得,而是通过“课堂
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小组长是小组学习的关键,如何培训小组长,
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导学案的编制原则应本着培养学生的()、(
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班级文化建设就是多搞活动。
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管理就是管束、控制、囚禁。
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教师就是教材、课程的开发者。
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教师要及时发现学生的闪光点和不足,能够依
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一切教学资源和教学活动都应围绕(),而非
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按照设计的不同,导学案的版式基本可以分为
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独学步骤、流程、方法各有哪些?
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高效课堂是把新课改的三维目标加以实化,是
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“凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的
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课改进行到一定阶段,老教师可以不要固定的
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具体一节课的评价流程,一般情况下是先由评
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课改的任务是提高教学效率和升学率。
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小组物质文化建设包括组名、()、组旗、(
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高效课堂的评价机制可以概括为“()”系统