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教育伦理学
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教育伦理学
教育权利公平的含义指（）。
A、个体的教育权利不分民族、种族、性别、职业
B、教育机会的平等
C、公民的自然权利
D、公民实际享受的教育
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社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自
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教育具有的两层伦理意义是指（）。
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中国教育伦理思想的特点，主要包括（）。
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教师个体道德属于个体道德范畴，它受社会道
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社会主义教师道德品质的基本内容有（）。
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人格包含哪两层相关的意思？（）
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教师价值冲突有以下哪几种形式？（）
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教育过程中应调节的利益关系有（）。
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我国自（）时期建立了完整的学校教育制度，
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教师职业的属性表现在（）。
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伦理学意义上的人格也被称之为道德人格。
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关于教师的法纪风貌表达正确的是（）。
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道德教育与道德修养的关系（）。
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中国教育伦理思想萌芽于（）。
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教育权利公平的含义指（）。
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树立正确的教育观，关键是（）。
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精神文化对教师道德的影响（）。
