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00882学前教育心理学

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在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。

  • A、考查言语的动作效应上
  • B、使学生了解动作本身
  • C、巩固学生对动作的认知
  • D、使学生学会利用言语来标志练习
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