整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。

• A、社会知识、认知知识和语言知识
• B、社会知识、学科知识和语言知识
• C、社会知识、认知知识和学科知识
• D、学科知识、认知知识和语言知识