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绩效管理与业务能力提升继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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绩效管理与业务能力提升继续教育
将所有要进行评价的职务列在一起,两两配对比较,这种方法称为()。
A、配对比较法
B、强迫分配法
C、简单排序法
D、交替排序法
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组织的整体绩效首先是从一个专业技术人员的
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一般来说,理想的评价主体应符合的条件()
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