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课堂教学技能考试
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课堂教学技能考试
教师要对课堂保持高度敏感,以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的()
A、同步性原则
B、即时性原则
C、客观性原则
D、全面性原则
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教学提问要面向具体的学生,即提问要面向不
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悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来
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教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提
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小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时
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心理教育课教学过程的“反思”环节的操作要
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常用的呈现形式有如下5种: ①全程播放
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导入的原则主要有:目的性原则;相关性原则
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讲授的语言包括()
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板书就呈现的内容与载体来分,可包括板书与
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讲授以口头语言形式为主。
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教师在表扬学生时适宜使用热情洋溢的解释。
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教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行
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一般而言,课堂教学的导入由()几个内容构