多做题，通过考试没问题！
学前游戏论
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前游戏论
教师投放游戏材料时应注意什么？
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏
·
“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识
·
平行游戏法
·
对游戏观察结果的分析可以从哪些角度进行？
·
游戏的主体性观点认为（）
·
游戏的社会性本质观的代表人物有（）
·
工具性游戏又可以称为（）
·
比勒对儿童游戏进行分类的角度是（）。
·
幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用
·
专门化玩具
热门试题
·
根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学
·
教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童
·
儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵
·
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性
·
将游戏划分为单独游戏、平行游戏、联合游戏
·
皮亚杰认为游戏的实质是同化超过了（）
·
影响学前儿童游戏的物理环境因素有（）
·
独自游戏
·
奠定了我国儿童游戏研究基础的是（）
·
每天可为幼儿安排一定的较为集中的自由游戏
