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素质教育概论继续教育
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素质教育概论继续教育
人的素质的差异，常常就是所拥有的文化底蕴和社会财富的差异（）
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素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不
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素质教育必须注重建立师生信息共享平台，为
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促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教
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课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积
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所谓文化的博大精深、文化的恢弘气度、文化
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（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校
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就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包
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素质教育目标设计的现实依据是（）。
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“复归教育”是教育发展史中必定要经历、也
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认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功
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（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是
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在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民
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教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足
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（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会
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符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一
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思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技
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自我调控学习理论将学习的自我调控分为哪六
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活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和
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（）始终是素质教育的主导力量。
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素质的自然属性，要求学校的自然环境应有利
