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护理教育学
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护理教育学
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种：（）
A、循序渐进过程
B、刺激一反应联结过程
C、条件反射过程
D、思维模式过程
E、求知探索过程
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PBL教学属于下列哪种课程结构类型（）
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试题的难度指数的适宜范围是（）
