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学前儿童语言教育

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在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）

  • A、语言环境
  • B、阅读材料
  • C、第二语言的复杂程度
  • D、幼儿的社会化程度
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