多做题,通过考试没问题!
学前儿童语言教育
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应()
A、放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
B、放在学习正确恰当的口语表达上
C、放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
D、放在愿意向别人表达自己的见解上
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象,我
·
在学前教育机构中,教师对班级内存在的语言
·
10~18个月儿童的发音在经过音节发声阶
·
()的语言学习模式认为,语言获得是在关键
·
幼儿园文学活动是系列的、网络状的活动,其
·
什么是语言能力?
·
对学前儿童语言学习行为的评价包括()
·
活动教育观的基本内涵是()
·
学前儿童词汇的发展有什么特点?
·
反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的
热门试题
·
能根据对画面的理解预测情节的发展是()的
·
儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层
·
同时双语学习过程中,两套语言系统会出现(
·
语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总
·
具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式
·
在幼儿第二语言学习过程中,起主要作用的是
·
学前儿童语言教育活动()的主要目的,在于
·
小班年龄阶段的语言倾听目标表现为()
·
幼儿园的谈话活动着重培养幼儿()的语言运
·
为了让幼儿更好容易理解语言,与幼儿交流时