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绩效管理与业务能力提升继续教育
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绩效管理与业务能力提升继续教育
“行于所当行”要求作者一气呵成,不重“小节”在动笔之前要做好充分的准备。
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一条信息在某一时刻价值非常高,但过了这一
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抓住事物的缺点进行分析,以确定发明对象的
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下列表示绩效结果的概念的有()。
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对管理者而言,其管理水平和对下属的辅导水
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主要记录产品数量、消耗原材料数目、服务的
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影响创新能力的因素中工作任务的特性包括(
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在影响绩效的最主要因素中,()是最具有主
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主管与专业技术人员之间有关工作进展情况的
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评价者培训的内容主要包括()。
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绩效反馈面谈的技巧不包括()。
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按照被衡量行为主体的多样性,绩效可以从组
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绩效评价主体选择的一般原则()。
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绩效评价作为绩效管理的核心环节,涉及“评
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关于绩效考核的说法错误的是()。
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实践能力是指人们在有目的地探索和改造现实
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律师,指在案件中为委托人辩护、代理诉讼及
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如若绩效指标的跟踪和监控耗时过多,可采用
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教师课堂教学的表达能力主要包括()。
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教学是教师的主要任务。