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学前教育学
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学前教育学
“我能拿它做什么”属于（）。
A、检验游戏
B、造型游戏
C、探索游戏
D、模仿游戏
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早期亲子游戏的发展趋势是（）。
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规划游戏环境的意义是什么？
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儿童游戏中的内部主观心理因素有哪些？
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“游戏干预”是指成人通过直接介入幼儿的游
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精神分析学派游戏理论的提出者是（）
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象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
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角色选择理论的代表人物是（）。
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下列关于以游戏为基本活动的幼儿园教学依据
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指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。
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下列有关觉醒理论的观点正确的是（）。
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按照儿童社会性划分的游戏包括（）
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弗洛伊德认为，（）是自我调节和平衡“伊特
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象征性游戏在2岁以后大量出现。
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幼儿结构游戏的指导方式可以分为（）。
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亲子游戏具有（）特点。
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我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分
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游戏“四因素说”的代表人物是（）。
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根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动
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影响游戏的物理环境因素包括（）
