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学前教育学
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学前教育学
语言发展迟缓的幼儿可以表现出相当于或高于他们语言发展水平的游戏和绘画发展水平。
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简述游戏的外部可观察行为因素。
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规则游戏必须有两个以上儿童参加。
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室内游戏环境规划中因地制宜的原则,主要体
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