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学前教育学
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游戏活动的方式方法应由教师决定。
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成就感，又称胜任感，是他人对自己力量与能
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教师干预游戏的过程是一个连续的决策和反思
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（）是幼教工作者依据一定的标准，运用科学
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6岁是幼儿游戏的社会性水平发展的转折点。
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形成问题是以游戏为基本途径的探究性学习的
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从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵
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由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实
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我国《幼儿园工作规程》规定：“以（）为基
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1岁前后，亲子游戏通常由成人发起。到2岁
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我国儿童游戏研究工作的主要代表人物是（）
