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学前教育学
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学前教育学
克拉思诺和佩培拉提出了五种游戏的行为特征。
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玩具是专门给儿童()的物品和材料
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游戏的内部心理特征包括游戏的动机、游戏性
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1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前
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游戏完全是学前儿童的想象。
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教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中
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探究在乳儿期占主要地位,在学步儿期与游戏
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埃里克森认为,游戏是自我的一种积极主动的
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推动儿童游戏的内因是儿童的()。
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下列对游戏唤醒理论解释正确的是()。
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在新意刺激——觉醒水平增高的情况下,发生
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通过关于儿童游戏的社会性发展的研究,将儿
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下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导
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作为“人的活动”,幼儿的游戏活动具有对象
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儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()。
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婴儿第一年的“游戏”生活可用三个概念来概
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游戏可以帮助儿童释放紧张与焦虑,具有明显
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对幼儿游戏的干预,教师应做到享乐性和教育
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为幼儿提供积木的数量和种类应当根据其年龄