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矫正教育学
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矫正教育学
简述矫正教育者个体专业化发展的途径。
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我国学者()主编的《罪犯改造质量评估》是
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联合国在1955年制定的包含对囚犯矫正教
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简述开设思想道德教育课程的目的̳
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遗传性因素导致犯罪的“生来犯罪人”观点的
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美国著名教育家赫钦斯提出:教育的最高目的
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从理论上说矫正教育评估应当主要是()。
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对矫正教育者考核的重点是()。
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