多做题，通过考试没问题！
学前教育学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前教育学
“游戏性体验”的本质是“主体性体验”。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述玩具的作用。
·
从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿
·
游戏的元交际理论是由（）提出的。
·
按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创
·
利用自然物和废旧物品制作玩具体现了玩具的
·
儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的
·
幼儿园游戏的鲜明特征是（）。
·
规则游戏的编制要求有（）、游戏要有（）、
·
学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段
·
教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中
热门试题
·
幼儿游戏的结构要素包括（）、（）、游戏角
·
如何在幼儿园中做到以游戏为基本活动？
·
剩余精力说认为游戏是儿童消除疲劳、恢复精
·
阿克斯林认为游戏治疗应该遵循以下原则（）
·
弗洛伊德关于游戏的理论的观点主要有（）。
·
关于国外儿童游戏理论的说法正确的是（）
·
“游戏性体验”的本质是“主体性体验”。
·
幼儿园在具体配置结构材料时，需要注意（）
·
下列对游戏唤醒理论解释正确的是（）。
·
作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象
