多做题,通过考试没问题!
课堂教学技能考试
题库首页
>
文化教育职业技能考试
>
课堂教学技能考试
创设有效导入的具体要求是()
A、从学生的实际出发
B、符合教学内容本身的科学性
C、从课型的需要入手
D、导语尽量简洁
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
要创设有效的课堂导入,导语的设计需短小精
·
悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来
·
讲解侧重于说理而不是说事,其目的在于帮助
·
微格教学法(又称微型教学法),产生于80
·
课堂讲解的语言要求:逻辑性;();启发性
·
下列有关实验演示的描述中,正确的是()
·
演示实物、标本和模型的目的是使学生具体感
·
教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。
·
教学技能形成过程从纵向上按其熟练程度可分
·
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业
热门试题
·
教育部技能考核的变化类型是动作变化、()
·
问答技能是教师在提出问题后、学生回答问题
·
直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个
·
下列强化中,偏重于结果的是()
·
教学结课时应注意的问题:忌();忌();
·
指导性组织的是进行课堂纪律的管理。其作用
·
简述课堂教学导入的基本要领。
·
教学()是教师运用提出问题来促进学生学习
·
“请把这段古文译成白话文”,这种提问属于
·
教学服饰的应该遵循的基本要领是()。