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中学教师资格证教育心理学(省考)
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中学教师资格证教育心理学(省考)
发展智力与掌握知识,技能是两回事,不能混为一谈。
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()又叫运动技能、动作技能,是指通过学习
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简述操作技能培训的要求。
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在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象
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根据时间分配的不同有()与()。
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在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜
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在操作定向阶段形成的映像包括有关()的各
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在安德森提出的心智技能三阶段中,()阶段
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影响练习的因素有()和练习方式。
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根据练习时间分配的不同,练习可分为( )
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技能有哪些基本特点?
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动作技能的形成过程中,只有通过(),各动
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研究表明,知识学习反应快的人,运动动作反
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对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理
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在原型内化阶段,培养的重点应放在考查学生
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技能形成的基本途径是()。
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根据练习内容的完整性的不同可将练习分为(
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一般能力包括()。
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了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起