多做题,通过考试没问题!
09288义务教育教师专业发展导论
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
09288义务教育教师专业发展导论
联合国教科文组织在其发布的《关于教师地位的建议》中指出:“研究人员发现,教师每小时做出30个与工作有关的重大决定”,这要求教师应具备()能力。
A、自我反思
B、教学实施
C、专业判断
D、创新设计
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水”。
·
材料1:美国学者霍利(Holly)对英美
·
教师的行动研究在提出研究问题的过程中应当
·
()能力是教师持续进步的基础,是教师由“
·
下面是一堂语文课中教师与学生之间的对话。
·
学生自己在成才之后很难说清楚究竟是哪位教
·
教师实践知识的特征包括()
·
世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师
·
下面是A、B、C、D四位中小学教师的科研
·
说明教师发展的“补缺”模式与“成长”模式
热门试题
·
试述教师发展的主要内容。
·
简述利伯曼(M.Lieberman)提出
·
凯米斯(Kemmis,S)等人将反思划分
·
古典专业化论是以结构功能主义的特质论为基
·
所谓专业的服务理想就是专业内的成员能表现
·
试述教师发展的主体性原则的内涵。
·
按照社会建构主义理论的观点,教师在其专业
·
在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业
·
波兰尼指出:“我们所知道的多于我们所能告
·
教师专业化与教师发展关注的重点有何不同?