多做题,通过考试没问题!
09288义务教育教师专业发展导论
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
09288义务教育教师专业发展导论
简述利伯曼(M.Lieberman)提出的“专业”应当满足的基本条件。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教师实践知识的特征包括:实践性、情境性、
·
美国学者瓦利总结出五种反思模式,如果教师
·
教师行动研究包含以下五个基本环节:提出研
·
正如游泳者也许不知为何能在水中浮起,骑车
·
所谓专业的服务理想就是专业内的成员能表现
·
试论述教师发展的主体性原则的内涵。
·
初任教师面临的困难很多,但最主要的有两个
·
怎样理解和把握教师合作的内涵?
·
缓解教师职业倦怠的组织干预措施包括哪些?
·
在贝尔和吉尔伯特提出的教师发展的三分法分
热门试题
·
在信息社会中,教师应该扮演的角色是()。
·
教学活动包含两大系统,即涉及“教什么”这
·
说明有效的学科专业知识在“质”的方面的要
·
老师,请不要太自我中心 郭老师是前年刚
·
特级教师窦桂梅在谈教师成长时,提出
·
格里菲思和坦恩(Griffiths&Ta
·
西方的传统教师角色定位有哪些?
·
初任教师与专家教师的知识结构对比,主要的
·
教师角色行为的个体性特点表现在()。
·
教师职业是不是一种专业?一般认为,教师职