多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
()是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。
A、准备性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、教学评价
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教学效能感
·
简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。
·
如果要想记忆效果好,过度学习的程度应保持
·
如何根据五种智力技能的层级关系安排教学顺
·
个性的最本质的特点是()的。
·
简述小学儿童性格的培养方法。
·
在瞬时记忆信息到短时记忆信息的加工过程中
·
采集技能
·
简述影响教师心理健康的因素。
·
根据奥苏贝尔的同化理论,同化观念的主要形
热门试题
·
大学生思维发展的基本特点是什么?
·
心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与
·
划分特殊迁移与普遍迁移的依据是()
·
课堂中应用接受学习和发现学习的指导原则是
·
学习的必要条件是()。
·
罗森塔尔认为,教师对学生寄予合理的期望和
·
()是指把一个对象成功地纳入已有的某个图
·
简答性格结构特征之间的关系?
·
简要评述行为主义学派的主要观点。
·
布卢姆教育目标归为三类,分别是()。