多做题,通过考试没问题!
特殊教育
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
特殊教育
视觉障碍儿童早期干预的方法不包括()。
A、视觉训练
B、综合多种感官法
C、表象指导法
D、发音练习
E、愉快学习法
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
个别化教学是以师生之间一对一的方式进行的
·
以下有关超常儿童典型特征的描述,不正确的
·
制定个别化教育计划时,应遵循的原则有()
·
在听力残疾的鉴定中,游戏测听法适宜于()
·
口吃属于语言障碍类型中的()。
·
对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期干
·
听力损失在90dB以上的一级聋的儿童,绝
·
在言语障碍的类型中,发音障碍主要是指发出
·
吉尔福特编制的《发散性思维测验》主要用于
·
关于儿童口吃,下列哪个观点是正确的()。
热门试题
·
儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括()。
·
孤独症儿童的教育干预策略不包括()。
·
家庭教育模式适合()的学前特殊儿童。
·
游戏治疗中不需要限制。
·
简述语言障碍的形成因素。
·
东欧国家在教育机构间进行再协调,向普通教
·
将特殊儿童安置在何种教育形态中,起决定性
·
简述多动症儿童的基本特征和鉴定方法。
·
听障儿童“十聋九哑”,对他们进行语言训练
·
1975年美国颁布了对特殊教育具有里程碑