多做题,通过考试没问题!
特殊教育
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
特殊教育
个别化教学是以师生之间一对一的方式进行的,如课后的个别辅导、作业的面批、聋童的听力语言个别训练等。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
家庭教育模式适合()的学前特殊儿童。
·
听力残疾三级儿童在无助听设备帮助下,只能
·
在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时,除
·
下列有关创造型超常儿童的说法,不正确的一
·
一个四岁儿童总是把“小狗gou说成小斗d
·
心理学衡量儿童智力发展的差异有多种方法,
·
在注意力方面,注意力缺陷多动症的儿童注意
·
病弱儿童的身心特点包括()。
·
如何将心理学理论运用于学前特殊教育实践?
·
盲校课程设置原则包括:普遍性与特殊性相结
热门试题
·
试述游戏治疗的实施过程及要求。
·
个别化教学是以师生之间一对一的方式进行的
·
行为矫正中的强化物有多种,其中游戏、画画
·
在手语中,表达“事实”这一词的手势借数字
·
对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的
·
下列概念中,聋童对书本、桌子等类似的概念
·
表现出流畅性、灵活性、新颖性思维特点的超
·
超常儿童有不同的类型,思维具有流畅性、灵
·
行为管理治疗也称为行为改变技术,其主要理
·
在相当长的一段时间内,我国首先要解决的是