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素质教育概论继续教育
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素质教育概论继续教育
幼儿教育不等于幼儿园教育,唯有()才能有效地提高幼儿素质。
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1997年,国家教委在烟台市(),标志着
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小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求
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素质教育模式有宏观、中观、微观层次之分,
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素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育
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()在主动统合各类教育共同促进学生素质发
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高质效传递是指在应试教育施教过程中应高速
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审美素质教育的实施途径有哪些?
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()强调的是教师心中要有每一位学生,在指
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活动的方式有哪些类型?
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设立主体性教学目标的前提是()
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()既是中央长期高度重视的基本内容,又是
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活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和
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素质教育
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素质教育如果丧失了(),就意味着任何一种
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()的重要职能是发展人的个性,使每一位受
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在人的各种基本需要中,()的需要是最基本
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简述学生发现的特征。
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()是实施素质教育最主要、最重要的渠道。
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发现的特征?
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教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素