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00466发展与教育心理学

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采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

  • A、皮亚杰
  • B、斯陶布
  • C、章志光
  • D、柯尔伯格
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