多做题,通过考试没问题!
00882学前教育心理学
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00882学前教育心理学
根据动机在学习活动中的地位和作用的大小,将学习动机分为主导性动机和()
A、辅助性动机
B、一般性动机
C、直接的近景性动机
D、具体动机
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述被排斥幼儿的特质。
·
教师的示范方式分为相向示范、围观示范和(
·
幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言
·
我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教
·
在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作
·
各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影、
·
在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具
·
幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动
·
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作
·
心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知
热门试题
·
智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和
·
在原型内化阶段,对学生言语培养的重点应放
·
儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特
·
幼儿学习的主要途径有活动中学习和()
·
研究者根据研究假设,主动干预或控制研究对
·
儿童共同参加一项游戏并彼此交谈,但他们没
·
教师提出问题,鼓励学生寻找尽可能多的答案
·
由于个体的内在的需要引起的动机称作()。
·
学习理论和教育心理学的创始人是()
·
互惠性教学中对阅读中存在的困感进行解答的