多做题,通过考试没问题!
潜力激活与创造力开发继续教育
题库首页
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
潜力激活与创造力开发继续教育
()是智力因素和非智力因素的统一体和结果。
A、创造力
B、创造
C、创新力
D、创新
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
战国时代的()说:“万物皆备于我”。
·
世界卫生组织给健康下的最新定义是:健康是
·
奥-帕模式中最关健的是()。
·
威格斯人力资源开发的的观点是()。
·
专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包
·
可以通过()创新,可以激励专业技术人员突
·
批判当代社会对人的发展的压抑的人是()。
·
社会学的概念最早由法国哲学家、社会学家孔
·
愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个
·
培训激活是指通过培训的方式激活专业技术人
热门试题
·
()的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华
·
右脑功能激活的方法不正确的是()。
·
从过程及其后果的本质看,思想的根本属性是
·
发现学习
·
思维的准确和大致表达就是思维的()特征。
·
专业技术人员潜力的特征包括以下等()。
·
创造型专业技术人才成果转化的重要角色()
·
自主创新有三个方面的含义,分别为()。
·
古人讲的“骏马能历险,力耕不如牛”,体现
·
暗示启动是潜能开发的有效捷径,暗示的方式