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09338课程设计与评价
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09338课程设计与评价
综合实践活动课程是综合程度最高的课程,是活动课程的一种特殊发展形态。
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最新试题
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在综合实践活动课程资源开发利用中,教师不
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任何把综合实践活动当作一门具有知识体系的
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课程的核心要素是课程内容。
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综合实践活动课程最显著的特点和本质特征是
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研究性学习的评价主要有三个环节,下列不属
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课程内容就是学习经验。
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课程设计的思路包括目标中心思路、过程中心
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实用主义课程设计的认识路线在课程设计的基
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综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切
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简述形成性评价与总结性评价的异同。
热门试题
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综合实践活动的课程价值不以认知目标为主,
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与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受
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简述课程设计的客观基础。
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校本课程始于()。
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课程设计的主体是国家,由于教师的设计在范
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综合实践活动课程评价观的核心价值取向是(
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()是鼓励和支持校本课程的关键。
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下列不属于综合实践活动课教学评价对象的是
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校本课程通常采用的是()的课程开发模式。
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依靠搜集和分析记载课程各方面情况的现场资