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推进高效课堂如何转变教师的观念？
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高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是
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“先生的责任不在教，而在于教学生学。”这
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分组形式不是目的，有利于合作学习才是目的
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积累知识、总结方法、培养能力，这些只是“
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导学案编制中的目标意识：应具备一条“明线
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教育的最高境界是信仰。
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根据你对课改的理解，课程和课堂，到底谁更
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高效课堂的“六字箴言”是“（）、（）、（
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导学案设计要做到“四个基本统一”，即统一
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导学案通过哪些过程，达到实现“知识与技能
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高效课堂教学系统元素包括哪几个方面。
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导学案的编制原则应本着培养学生的（）、（
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如果把陶行知先生要求“（）”当作一种教育
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教育均衡包括教育硬件的均衡和教育内涵的均
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合作不单纯是一种学习方式，更是一种态度、
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教育是通过委托教师领受任务，然后教师再通
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高效课堂文化从类型上，它包括外显和（）两
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小组长是小组学习的关键，如何培训小组长，
