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潜力激活与创造力开发继续教育
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潜力激活与创造力开发继续教育
罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证
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情商主要与（）有关，它通过影响人的兴趣、
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管理学中的名言“垃圾是放错了位置的人才”
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（）是领域中的已有知识和成果为起点。
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创造性解决问题的过程阶段分为（）。
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人类（）的发展从自发走向自觉，从而尽可能
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人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式
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哲学研究可从以下方面入手（）。
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在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发
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人际交往的破裂通常要经历（）阶段。
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（）的人外向、合作。
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敏感度是积极心理学研究中用于大脑潜力释放
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“二八法则”国际上有一种公认的（）。
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我国的企业是（）。
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克里福特的研究表明，学生承担学术风险的意
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（）是一个人独特的处事态度和行为方式，是
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从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就
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（）指的是创造出新的形象的能力。
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创新的阶段理论包括（）。
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思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品
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人的实践活动就是人对（）的创造活动。
