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学前教育学
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学前教育学
电视对儿童游戏只有消极的影响。
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以下属于精神分析学派的游戏理论观点是()
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象征性游戏
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幼儿园应尽可能为幼儿提供昂贵的玩具及游戏
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社会性游戏具有()特征。
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现代意义上的积木来源于福禄培尔的“恩物”
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儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()。
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自制玩具主要是指()。
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儿童开展自发性游戏,游戏时间一般不低于(
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活动区也叫“游戏区”、“学习区”或“兴趣
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下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导
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生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习
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皮亚杰认为,在感知运动时期,婴儿是依靠知
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亲子游戏是指发生在家庭中的成人与儿童之间
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娃娃游戏
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组织户外游戏时要注意哪些安全问题?
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“游戏干预”是指成人通过直接介入幼儿的游
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游戏有助于学前儿童抗拒诱惑,增强自制力。
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俄国教育家()用心理学分析游戏的教育作用
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加维对游戏的分类依据是()。
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象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏