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学前教育学
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象征性游戏
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（）是2~7岁幼儿的典型游戏。
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认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这
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游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的
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游戏观察的扫描法
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学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是
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学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展
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试述评皮亚杰对游戏理论的贡献。
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儿童游戏中的内部主观心理因素有哪些？
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简述结构游戏的指导方法。
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大班幼儿在开展表演游戏时，具备一定的表现
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推动儿童游戏的内因是儿童的（）。
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规则游戏出现在前运算阶段的晚期，成熟于具
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下列游戏类型属于创造性游戏的是（）。
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世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏
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生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习
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根据玩具的功能及教育意义具体可以把玩具分
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教师投放游戏材料时应考虑的要求有哪些？
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游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于
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前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是
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鲁宾认为游戏活动具有以下倾向（）。
