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09339中小学生品德发展与道德教育
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09339中小学生品德发展与道德教育
辩证思维能力的萌芽在（）。
A、小学阶段
B、初中阶段
C、青年晚期
D、青年前期
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“志功合一”式的道德行为
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一个学生的道德评价能力同他所掌握的道德知
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道德态度的养成是道德品质形成的重要标志。
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自我意识的内容包括哪些，它的发展经过哪几
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情感观点采择
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同伴群体的特点有（）。
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问题行为的防治主要采用（）的方法。
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一般来说，初中生在自我意识与情绪自我意识
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按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要
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辩证思维能力的萌芽在（）。
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道德情感形式的层次包括（）。
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个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及
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个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是
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高中阶段的德育目标包括（）。
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品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道
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根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五
