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教育学原理

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在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）

  • A、学科课程论
  • B、活动课程论
  • C、实质教育论
  • D、现代课程论
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